BOGORONLINE.com – Sebanyak 250 peserta mengikuti kompetisi ABC Games 2026 yang digelar Bogor Integrated Language Institute (BILI) di Plaza Lippo Keboen Raya Bogor, Ahad (25/10/2026). Kegiatan tahunan ini bertujuan meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris sekaligus membangun kepercayaan diri anak dalam menggunakan bahasa asing.
Head of Study BILI, Qhisty Hakim Handayani, mengungkapkan ABC Games menjadi salah satu program rutin untuk mendorong siswa lebih berani menggunakan bahasa Inggris, baik dalam kegiatan pembelajaran maupun kehidupan sehari-hari.
“Ini adalah lomba tahunan yang selalu kami adakan untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa. Mereka juga berlatih agar lebih berani menggunakan bahasa Inggris. Fokus perlombaannya lebih kepada kosakata dan pengetahuan mereka terhadap kata-kata dalam bahasa Inggris,” ungkap Qhisty.
Menurutnya, kompetisi tersebut dirancang untuk menguji kemampuan peserta dalam mengenali dan memahami kosakata bahasa Inggris melalui berbagai bentuk tantangan. Pada babak awal, peserta mengikuti tantangan menebak jawaban. Sementara itu, pada tahap selanjutnya hingga final, peserta dituntut menyelesaikan soal melalui kegiatan menulis dan menjawab pertanyaan secara langsung.
“Perbedaan mekanisme pada setiap babak membuat peserta tidak hanya mengandalkan hafalan, tetapi juga perlu memahami kosakata dan menjawab soal sesuai dengan ketentuan perlombaan. Pada penyelenggaraan tahun ini, ABC Games dibagi menjadi tiga kategori, yakni A, B, dan C. Pembagian tersebut disesuaikan dengan jenjang kelas peserta, mulai dari kelas 1 hingga kelas 6 sekolah dasar,” katanya.
Qhisty menjelaskan, komposisi peserta tahun ini mengalami perubahan dibandingkan penyelenggaraan sebelumnya. Jika kategori A mendominasi jumlah peserta pada tahun lalu, kategori B justru menjadi kategori dengan peserta terbanyak pada 2026.
“Selain memperoleh pengalaman berkompetisi, para pemenang juga berkesempatan mendapatkan berbagai hadiah, mulai dari uang tunai, bingkisan (goodies), voucher, hingga hadiah lainnya. BILI menerapkan sejumlah metode pembelajaran untuk memantau perkembangan kemampuan bahasa Inggris siswa. Salah satunya melalui proyek akhir atau final project yang wajib diselesaikan pada setiap akhir periode pembelajaran,” jelasnya.
Dalam program tersebut, siswa diminta menunjukkan kemampuan berbahasa Inggris melalui kegiatan berbicara, bercerita, hingga presentasi. Hasilnya kemudian disampaikan kepada orang tua sebagai laporan perkembangan belajar.
Melalui evaluasi tersebut, kemampuan siswa dapat dipantau, termasuk dalam memahami materi dan menerapkan bahasa Inggris sesuai dengan tahap pembelajaran masing-masing.
BILI juga mengadakan kegiatan bulanan atau monthly event untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih beragam. Salah satu programnya adalah Belief Festival yang menghadirkan berbagai aktivitas, seperti memasak dan membuat kerajinan tangan (craft).
Selain itu, tersedia program liburan atau holiday program yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk belajar melalui kegiatan berbeda di luar rutinitas kelas.
Berbagai program tersebut dirancang untuk mendorong anak lebih aktif berkomunikasi, berani menyampaikan pendapat, dan terbiasa menggunakan bahasa Inggris dalam beragam situasi.
Qhisty melanjutkan, jumlah peserta pembelajaran BILI dari kelas reguler dan sejumlah program kerja sama mencapai ratusan anak. Khusus peserta lokal yang mengikuti pembelajaran di BILI, jumlahnya diperkirakan mendekati 300 anak. Lembaga tersebut juga menjalin kerja sama dengan sejumlah sekolah, termasuk Kreativa, serta menyelenggarakan program pelatihan guru atau teacher training.
“Selain itu, BILI mengembangkan kegiatan percakapan bahasa Inggris melalui kerja sama dengan sejumlah restoran untuk memberikan pengalaman praktik berbahasa di luar ruang kelas. BILI juga baru menyelesaikan kegiatan asesmen yang diikuti sekitar 200 anak. Jika seluruh peserta dari berbagai program diperhitungkan, jumlahnya diperkirakan mencapai sekitar 400 anak,” tandasnya.
Melalui ABC Games 2026 dan berbagai program pembelajaran tersebut, BILI berupaya memperluas kesempatan anak untuk mengembangkan kemampuan bahasa Inggris secara bertahap.
Kegiatan ini diharapkan tidak hanya meningkatkan penguasaan kosakata, tetapi juga membangun kepercayaan diri anak agar lebih berani berbicara dan menerapkan bahasa Inggris dalam kehidupan sehari-hari.
